La Universidad Francisco de Vitoria (UFV), a través de su Centro de Educación en Virtudes y Valores (CEV), ha publicado junto con la Universidad Internacional de La Rioja un estudio pionero sobre las percepciones del profesorado respecto a la educación del carácter en la Comunidad de Madrid.
El trabajo ha sido elaborado por Verónica Fernández-Espinosa, Paloma Redondo-Corcobado y Marta Velázquez Gil, y ha sido publicado en la revista Cogent Social Sciences. El estudio ha analizado la visión de 477 docentes sobre la enseñanza de virtudes y su papel en el desarrollo educativo.
Más del 75 % del profesorado reconoce su valor esencial
La investigación ha mostrado que más del 75 % del profesorado considera que la educación del carácter es esencial para el desarrollo integral del alumnado y su éxito académico. Esta valoración ha sido consistente entre docentes de diferentes niveles educativos.
Las virtudes más valoradas por los docentes
Entre las virtudes identificadas como más relevantes, los participantes han destacado la honestidad, la resiliencia y la capacidad de juicio. Estas cualidades han sido consideradas fundamentales para formar personas íntegras y preparadas para afrontar los retos del entorno escolar y social.
La cultura escolar debe integrar la formación en virtudes
El estudio ha subrayado la importancia de integrar la educación del carácter en la cultura de los centros escolares. Esta integración ha sido vista como un elemento clave para consolidar una propuesta educativa coherente y sostenible en el tiempo.
Otro hallazgo destacado ha sido la percepción compartida sobre la necesidad de fortalecer la colaboración entre la escuela y la familia. El profesorado ha señalado que el trabajo conjunto en el ámbito de las virtudes favorece la coherencia en el proceso educativo.
Formación docente: una necesidad urgente
Los resultados también han señalado una carencia de formación específica en educación del carácter. Una parte significativa del profesorado ha manifestado la necesidad de recibir herramientas teóricas y prácticas para implementar esta educación de manera eficaz en el aula.
Contribución desde el Centro de Educación en Virtudes y Valores
Este estudio ha sido promovido desde el Centro de Educación en Virtudes y Valores de la UFV, consolidando su papel como espacio de investigación y transferencia en el ámbito de la formación del carácter. El trabajo representa un nuevo paso en la agenda de investigación conjunta entre universidades y centros educativos.
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