13-03-2026 18:00
La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) ha celebrado una nueva edición de Prototype Lab, un laboratorio intensivo del Centro de Emprendimiento en el que 25 alumnos han trabajado en 24 proyectos durante cinco días.
La actividad se ha enmarcado en el ecosistema emprendedor de la UFV y se ha orientado a transformar ideas iniciales en decisiones basadas en evidencia, a través de prototipado, validación y aprendizaje aplicado en un entorno real dentro del campus.
Alumnos durante la presentación de Prototype Lab,
El Centro de Emprendimiento de la UFV ha impulsado el programa como un espacio de trabajo intensivo en el que los participantes han cuestionado las hipótesis sobre las que habían construido sus propuestas. La edición se ha desarrollado con el acompañamiento de mentores y expertos, y con la participación de un profesor de posgrado que se ha incorporado a la experiencia desde dentro.
Durante las jornadas, los equipos se han centrado en revisar supuestos, identificar riesgos y contrastar su planteamiento con usuarios reales. El formato se ha planteado para acelerar el aprendizaje y orientar decisiones estratégicas sobre la continuidad, el ajuste o el replanteamiento de cada proyecto.
Alumnos participantes en el Prototype Lab durante las sesiones de trabajo
El enfoque del laboratorio se ha apoyado en una premisa de trabajo centrada en el usuario. Los participantes han avanzado desde la intuición inicial hacia una definición más precisa de a quién se dirigía cada propuesta, con el objetivo de alinear el proyecto con necesidades reales.
A lo largo de cinco sesiones, los equipos han identificado y priorizado hipótesis clave, han definido con mayor precisión el perfil de usuario y han construido prototipos tangibles. Después, han validado esos prototipos con personas reales en el campus y han sintetizado aprendizajes para tomar decisiones sobre los siguientes pasos.
Cada participante terminó el laboratorio con:
La dinámica del programa ha derivado en resultados concretos para cada equipo. Los participantes han terminado el laboratorio con un prototipo validado, aprendizajes documentados y decisiones tomadas sobre el futuro de su proyecto, en función de la información recogida durante las pruebas.
En varios casos, los equipos han continuado con más claridad; en otros, han pivotado la propuesta a partir del feedback obtenido; y algunos participantes han optado por detener la idea tras evaluar su viabilidad. El trabajo se ha planteado como un proceso de discernimiento aplicado, orientado a fortalecer criterio y capacidad de decisión.
Alumnos del Prototype Lab durante una de las dinámicas
Uno de los elementos centrales de esta edición ha sido el trabajo en comunidad, con 25 proyectos desarrollándose en paralelo y compartiendo avances, dudas y conclusiones. La estructura del laboratorio ha favorecido el intercambio entre equipos y el contraste de aprendizajes, con apoyo de mentores y perfiles especialistas.
La participación de un profesor de posgrado se ha incorporado como un elemento diferencial de la edición, al integrarse en el proceso como participante y reforzar la idea de que el aprendizaje emprendedor se ha extendido a diferentes etapas académicas.
El programa no ha exigido la exposición pública de los proyectos, pero sí ha preparado a los equipos para decidir cuándo presentar resultados. El siguiente hito previsto ha sido el Pitch Day en junio, donde algunos participantes han podido plantear la evolución del trabajo desarrollado durante el laboratorio.
Además, los proyectos que han mostrado mayor avance y madurez han podido optar a Incub Lab, la fase avanzada del ecosistema emprendedor de la UFV, orientada a consolidar iniciativas con mayor recorrido y proyección.
Con 24 proyectos validados, cuestionados y reformulados, esta edición de Prototype Lab ha reforzado un modelo de formación emprendedora centrado en el contraste con el usuario y en la toma de decisiones informadas. El laboratorio se ha planteado como una herramienta para convertir hipótesis en pruebas y pruebas en criterio, dentro de un itinerario de acompañamiento impulsado por el Centro de Emprendimiento de la UFV.
Este tipo de iniciativas ha sido clave porque ha permitido que los alumnos hayan probado sus ideas con usuarios reales, hayan detectado a tiempo qué funcionaba y qué no, y hayan tomado decisiones con más criterio. Además, el trabajo con mentores y en equipo ha reforzado el aprendizaje práctico y ha preparado a los participantes para avanzar con sus proyectos dentro y fuera de la UFV.
