La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) recibió los pasados 30 y 31 de mayo a la profesora Liz Gulliford, catedrática del Jubilee Centre for Character and Virtues de la Universidad de Birmingham, invitada por el Centro de Virtudes y Valores (CEV). Durante su estancia, la experta ofreció formación a profesores y psicólogos sobre la relación entre la Inteligencia Artificial y la phronesis (prudencia), así como sobre la virtud de la gratitud desde la psicología.
De izq. a drcha. Nicole Haddad, Verónica Fernández, Liz Gulliford, Vianney Domingo
El Centro de Virtudes y Valores, un espacio para cultivar la excelencia humana
El Centro de Virtudes y Valores de la UFV es una iniciativa pionera que promueve la investigación, la docencia y la divulgación en torno a las virtudes humanas como motor de transformación personal y social. Desde un enfoque interdisciplinar, el CEV trabaja con profesores, investigadores y alumnos para integrar el desarrollo moral y ético en la vida universitaria, abordando cuestiones tan actuales como la inteligencia artificial, la educación emocional o la formación del carácter.
Diálogo cercano con alumnos sobre gratitud y crecimiento personal
Durante su visita, algunos estudiantes de la UFV pudieron compartir un desayuno con la profesora Gulliford, en un encuentro distendido que permitió conocer de cerca su trayectoria y su pasión por la investigación sobre la gratitud. Los alumnos destacaron la sencillez y profundidad con la que habló sobre el valor de ser agradecido y la manera en que esta actitud puede transformar la convivencia y la mirada hacia los demás.
La profesora Liz Gulliford y Verónica Fernández, junto a los alumnos durante su visita
Una universidad que aprende de quienes inspiran
Más allá de los contenidos académicos, la visita de Liz Gulliford dejó una huella de esas que no se miden en datos, sino en conversaciones que permanecen. Su paso por la UFV recordó que formar en virtudes no es un añadido, sino una forma de mirar al ser humano en toda su profundidad. Y ese es, precisamente, el tipo de aprendizaje que la universidad quiere seguir impulsando: el que nos hace crecer como personas y como comunidad.
