El Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid ha acogido el encuentro “Mejorando las prácticas en los hospitales universitarios: Gestión centrada en las personas”, una jornada que reunió a cerca de 60 participantes, entre estudiantes de todas las Facultades de Medicina de Madrid, equipos directivos de hospitales universitarios y representantes académicos de distintas universidades madrileñas. El encuentro se consolidó como un espacio de diálogo y reflexión compartida sobre los retos y oportunidades de la formación clínica en el entorno hospitalario.

Foto SEDISA alumnos UFV Las prácticas hospitalarias en el centro del debate; la UFV impulsa una gestión más humana en la formación médica Estudiar en Universidad Privada Madrid

Alumnos de la UFV durante el encuentro

La jornada estuvo organizada en colaboración con **SEDISA ,** Fundación que ****busca promover la profesionalización, la formación y la investigación en la Gestión Sanitaria, y la jornada se enmarcó en la Cátedra de la Medicina Centrada en la Persona y Humanización Asistencial UFV-Pfizer, una iniciativa que promueve un enfoque humanista de la medicina, centrado en la dignidad de la persona y en la mejora continua de la atención sanitaria desde la formación universitaria.

Un espacio de diálogo entre universidad, hospitales y estudiantes

El objetivo principal del encuentro fue fortalecer el diálogo entre los distintos actores implicados en la formación práctica del alumnado de Medicina y analizar de manera conjunta los desafíos que los estudiantes afrontan durante sus rotaciones hospitalarias. A lo largo del evento, los participantes compartieron experiencias reales vinculadas a las prácticas clínicas, identificaron barreras organizativas y reflexionaron sobre posibles líneas de mejora que permitan avanzar hacia una gestión más humana y eficiente de los hospitales universitarios.

Las mesas de debate favorecieron un intercambio abierto y constructivo, en el que se pusieron en común las expectativas de los estudiantes, las necesidades de los centros hospitalarios y la responsabilidad de las facultades en la formación integral de los futuros médicos. Este enfoque colaborativo permitió abordar la complejidad del sistema sanitario desde una mirada compartida y orientada a la mejora.

Compromisos para una formación práctica de mayor calidad

Uno de los principales resultados del encuentro fue la definición de una serie de compromisos comunes y la puesta en marcha de un libro blanco que servirá como hoja de ruta para impulsar mejoras tangibles en la formación práctica del alumnado de Medicina en los hospitales de la Comunidad de Madrid. Este documento recogerá las conclusiones y propuestas surgidas durante la jornada, con el objetivo de contribuir a unas prácticas clínicas de mayor calidad, coherentes con las necesidades del sistema sanitario y las expectativas de los futuros profesionales.

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Participantes del encuentro “Mejorando las prácticas en los hospitales universitarios: Gestión centrada en las personas”

El éxito de esta iniciativa confirma la importancia de seguir trabajando de manera coordinada entre universidades, hospitales y estudiantes, apostando por modelos de gestión centrados en las personas y por una formación clínica que combine la excelencia técnica con la dimensión humana del cuidado.

Desde la Universidad Francisco de Vitoria, este tipo de encuentros reflejan una visión educativa que entiende la formación médica como un proceso integral, en el que el conocimiento científico y técnico debe ir acompañado de una profunda comprensión de la persona y de su dignidad. Impulsar y difundir espacios de diálogo como este es fundamental para generar una reflexión compartida, promover mejoras reales en la formación práctica y contribuir a un sistema sanitario más humano.

Por ello, la UFV apuesta por la organización y visibilizarían de este tipo de iniciativas, convencida de que solo desde la colaboración y el compromiso con la persona es posible formar médicos capaces de responder con competencia, sensibilidad y responsabilidad a los retos de la sociedad actual.