La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) ha colaborado en el Hospital Universitario del Henares, en la exposición “El cuento está en la anatomía”, una muestra integrada por 12 obras realizadas por estudiantes de los grados en Medicina y Bellas Artes. Los estudiantes de estas carreras, han colaborado en una muestra que combina ilustración, narrativa y conocimiento anatómico para acercar la ciencia al entorno hospitalario.

Captura de pantalla 2025 11 19 125435 1024x703 Alumnos del Grado en Medicina colaboran en una exposición de arte anatómico en el Hospital Universitario del Henares fruto de un proyecto interdisciplinar Estudiar en Universidad Privada Madrid

Exposición “El cuento está en la anatomía”; 12 obras realizadas por estudiantes de los grados en Medicina y Bellas Artes de la UFV

Este proyecto forma parte de la convocatoria de Ayudas a la Innovación en el Aprendizaje 2024-2025 de la UFV, y ha buscado fusionar el conocimiento anatómico con la expresión artística y narrativa. La exposición ha estado ubicada en el hall de la planta 0 del hospital y ha estado abierta al personal sanitario, pacientes y visitantes.

Una propuesta formativa y artística para redescubrir el cuerpo humano

Las obras seleccionadas han consistido en ilustraciones acompañadas de una imagen anatómica y un relato breve de carácter poético o narrativo. Cada pieza ha estado basada en una estructura anatómica concreta y ha sido desarrollada de forma colaborativa entre estudiantes de ambas titulaciones, fomentando el trabajo en equipo interdisciplinar.

Captura de pantalla 2025 11 19 125537 1024x715 Alumnos del Grado en Medicina colaboran en una exposición de arte anatómico en el Hospital Universitario del Henares fruto de un proyecto interdisciplinar Estudiar en Universidad Privada Madrid

Exposición “El cuento está en la anatomía”

El objetivo principal del proyecto ha sido facilitar el aprendizaje de la anatomía humana desde una aproximación creativa y transversal, al tiempo que se ha promovido la participación social en procesos educativos vinculados a la ciencia y el arte. La iniciativa también ha servido para evaluar la recepción de estas metodologías innovadoras en contextos clínicos reales.

La exposición ya había sido presentada anteriormente en el Hospital Universitario de Móstoles, donde obtuvo una valoración muy positiva por parte del personal sanitario. La acogida en el Hospital del Henares ha seguido la misma línea, permitiendo que los estudiantes conozcan el impacto de su trabajo en un entorno profesional.

Cada obra ha incluido un código QR a través del cual los visitantes han podido dejar su opinión. Esta retroalimentación ha sido clave para seguir desarrollando propuestas docentes que integren competencias técnicas y creativas en la formación universitaria.

Durante la inauguración han estado presentes estudiantes, profesorado, profesionales de la salud y público general, generando un espacio de encuentro donde la anatomía ha sido interpretada desde múltiples perspectivas.

La iniciativa ha estado dirigida por las profesoras María José García-Miguel Piedras, del Grado en Medicina, y Lidón Ramos Fabra, del Grado en Bellas Artes de la Universidad Francisco de Vitoria. El proyecto ha demostrado que el arte puede convertirse en una herramienta pedagógica eficaz para explorar la complejidad del cuerpo humano.

Una comunidad educativa comprometida con la innovación y el impacto social

La Universidad Francisco de Vitoria ha apostado de forma decidida por una formación integral que combine el conocimiento científico con la creatividad, la sensibilidad y el compromiso social. Proyectos como esta exposición forman parte de una estrategia educativa que busca formar profesionales con una mirada amplia, capaces de colaborar entre disciplinas y de generar impacto más allá del aula.

Compartir este tipo de contenidos con la comunidad sanitaria y con la sociedad en general permite a la UFV reforzar su vocación de servicio, promover el diálogo entre ciencia y humanidades, y situar al estudiante como protagonista activo en procesos de transformación educativa y cultural.