04-03-2026
Arturo Encinas, profesor de la Facultad de Comunicaciónde laUniversidad Francisco de Vitoria (UFV), ha impartido una conferencia dedicada al análisis del señuelo antropológico o señuelo textual, un concepto clave para comprender la narrativa en videojuegos, series y cine.
El acto se ha desarrollado en el marco de Game Studies by the Sea, una iniciativa académica impulsada por el TecnoCampus, centro adscrito a la Universitat Pompeu Fabra (UPF), centrada en el estudio cultural del videojuego.
El profesor Arturo Encinas durante su conferencia
Durante su intervención, Encinas ha explicado cómo muchas obras de ficción guían la interpretación del público mediante elementos diseñados expresamente para influir en su lectura. Se ha apoyado en la teoría del autor implícito, desarrollada por Wayne C. Booth y Seymour Chatman, y ampliada por investigadores como García-Noblejas y Brenes.
En el ámbito de los videojuegos, ha relacionado esta perspectiva con el concepto de diseñador implícito, que permite entender cómo los juegos orientan la experiencia del jugador sin explicitarlo directamente.
El señuelo antropológico consiste en un tema aparente que capta la atención inicial del espectador, pero que encubre un significado más profundo. Según Encinas, este recurso genera una lectura inmediata o superficial que solo se transforma si el espectador analiza activamente la estructura y el discurso de la obra.
El concepto apareció por primera vez en un estudio académico centrado en el videojuego What Remains of Edith Finch, del estudio Giant Sparrow. A partir de este punto, la conferencia mostró cómo este recurso se manifiesta en distintos medios.
Encinas presentó un análisis comparado de tres obras: el videojuego What Remains of Edith Finch, la serie animada Spider-Man de los años noventa, y la película Jurassic Park, dirigida por Steven Spielberg. Estos ejemplos han sido desarrollados en artículos académicos publicados previamente por el propio profesor.
Los casos mostraron cómo la narrativa contemporánea utiliza señuelos para conducir al espectador hacia una comprensión más crítica y profunda de los mensajes y estructuras que la ficción propone.
Este trabajo forma parte del proyecto de investigación “Mundos posibles y formatos de ficción en series de animación”, con referencia UFV2024-10, dentro de la Convocatoria de Proyectos de Investigación 2024 financiada por la Universidad Francisco de Vitoria.
La investigación está vinculada al Grupo Estable de Investigación “Imaginación y Mundos posibles”, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UFV, y se integra en una línea de estudio sobre narrativa, ficción y cultura visual contemporánea.
