Adrián Fernández Pérez, profesor del Grado en Educación Primaria de la Universidad Francisco de Vitoria (UFV), ha sido seleccionado como finalista de los Premios NeuroEduca 2026, en la categoría de Neurodidáctica y metodologías. Este reconocimiento pone en valor su trayectoria en innovación educativa y su trabajo en el desarrollo de estrategias de enseñanza orientadas a favorecer las habilidades de pensamiento y el aprendizaje de los escolares.
Los galardones, organizados por Educación y Neurociencia Lab, forman parte del I Congreso Internacional NeuroEduca, que se celebrará del 11 al 13 de noviembre en IFEMA Madrid, en el marco de SIMO EDUCACIÓN 2026. Los premios reconocen prácticas educativas fundamentadas en evidencias científicas y valoran especialmente su aplicación en las aulas y los resultados documentados en el aprendizaje.
Tras conocer su selección como finalista, Fernández Pérez ha expresado su satisfacción: “Muy feliz por compartir que soy finalista en los premios NeuroEduca 2026 Mejor Neuroeducador en la categoría Neurodidáctica y metodologías”. El profesor ha resaltado el apoyo: “Gracias por dar visibilidad a iniciativas que promueven el desarrollo de habilidades de pensamiento en nuestros niños”.
La experiencia profesional y la innovación educativa enriquecen la formación de los futuros maestros
La trayectoria de Adrián Fernández Pérez está vinculada al desarrollo de metodologías activas que favorecen la participación de los alumnos y el aprendizaje significativo. Su experiencia incluye el uso de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos, así como la aplicación de metodologías cooperativas. Esta labor ya había recibido reconocimiento en anteriores ediciones de los Premios EDUCA ABANCA al Mejor Docente de España, a los que fue nominado en cuatro ocasiones hasta 2023, en la categoría de Educación Primaria.
En la UFV, Fernández Pérez ha formado parte del equipo docente de la asignatura Metodologías Didácticas, Innovación e Investigación Educativa, de segundo curso del Grado en Educación Primaria. Esta materia permite a los futuros maestros conocer diferentes enfoques pedagógicos y analizar su aplicación teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje de los escolares.
La vinculación de los profesores universitarios con la realidad de las aulas contribuye a enriquecer la formación de los estudiantes y les permite comprender cómo el conocimiento científico puede traducirse en decisiones educativas concretas. Esta perspectiva responde al compromiso de la UFV con la preparación de maestros capaces de acompañar el desarrollo de cada alumno desde una formación académica rigurosa y una concepción de la educación centrada en la persona.
Los Premios NeuroEduca reconocen la aplicación de la neurociencia al aprendizaje
Los Premios NeuroEduca 2026 celebran su primera edición con el objetivo de reconocer experiencias educativas que incorporan los conocimientos científicos sobre el funcionamiento del cerebro y los procesos de aprendizaje a la práctica docente.
Para evaluar las candidaturas, el jurado tiene en cuenta su fundamentación neuroeducativa, el impacto documentado en el aprendizaje y la posibilidad de trasladar las experiencias a otros contextos educativos.
La selección de Adrián Fernández Pérez como finalista contribuye a dar visibilidad a la experiencia y especialización de los profesores de la UFV, así como a su apuesta por una formación de futuros maestros que integra la innovación pedagógica con el compromiso de atender las necesidades de cada alumno.
