El Grado en Psicología de la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) acerca a sus estudiantes la intervención penitenciaria como ámbito de formación y desarrollo profesional con la presentación de REINSERTA, el I Curso Universitario de Formación en Intervención Penitenciaria. La iniciativa permite conocer las exigencias del trabajo en prisión y la contribución del conocimiento psicológico a los procesos de reinserción social.
REINSERTA está dirigido a quienes desean adquirir conocimientos y prepararse para participar en actividades de intervención y voluntariado en el ámbito penitenciario. Su presentación, celebrada durante el «Homenaje al Voluntariado en Prisión», ha destacado la importancia de contar con preparación específica y acompañamiento para comprender las necesidades de las personas privadas de libertad y actuar con responsabilidad.
Esta propuesta complementa la formación del grado, integrado en la Facultad de Educación y Psicología, que combina preparación científica con simulación clínica y prácticas profesionales. Su plan de estudios incluye un itinerario de Psicología Social y Comunitaria, con asignaturas como Intervención en Adicciones, Intervención en Crisis y Emergencias y Rehabilitación Psicosocial. Estas materias aportan una base para analizar situaciones de vulnerabilidad y fundamentar las decisiones de intervención.
Conocer las exigencias de la intervención penitenciaria
El contacto con especialistas permite a los futuros psicólogos conocer las funciones de los profesionales que trabajan en este contexto y orientar sus decisiones sobre formación y trayectoria laboral. La intervención penitenciaria exige comprender las consecuencias de la privación de libertad, reconocer los límites de la propia actuación y colaborar con otras disciplinas.
Enrique Arnanz, sociólogo y voluntario, con una extensa trayectoria en este ámbito, ha subrayado la importancia de confiar en las posibilidades de rehabilitación de las personas. También ha defendido el potencial educativo del entorno penitenciario cuando existen condiciones adecuadas y profesionales comprometidos con la reinserción.
Su aportación ha permitido abordar cómo el acompañamiento puede contribuir a los procesos de cambio personal y reintegración social. Para los estudiantes, esta perspectiva relaciona los conocimientos académicos con las circunstancias de quienes pueden necesitar su atención en el futuro.
Experiencia profesional vinculada a la docencia
La participación de Mercedes Rodríguez Rubio, directora general de Proyecto Hombre Madrid, psicóloga y profesora de la UFV, ha aportado la perspectiva de una profesional que combina la docencia universitaria con la intervención especializada.
Rodríguez Rubio ha explicado que la entidad trabaja desde un modelo biopsicosocial, mediante equipos multidisciplinares que integran herramientas de diferentes escuelas de la Psicología. Su intervención ha destacado la importancia de construir relaciones de confianza y comprender la complejidad de cada situación personal.
«Yo después de tantos años de experiencia solo puedo afirmar que lo que cura es el vínculo generado», ha señalado al referirse al papel de la relación terapéutica en la recuperación.
La especialista también ha invitado a los alumnos a evitar interpretaciones que reduzcan a una persona a sus dificultades o a los errores que haya cometido. Esta aproximación vincula la preparación técnica con la escucha y el reconocimiento de la dignidad de quien recibe ayuda.
Formación y colaboración para acompañar la reinserción
El encuentro ha reconocido la trayectoria de Carlos García Castaño, abogado especializado en Derecho Penitenciario y uno de los impulsores de los servicios de orientación jurídica penitenciaria en España. En su intervención, ha subrayado la necesidad de contar con una preparación específica para atender a las personas privadas de libertad.
Por su parte, Susana Victoria Díaz Huamán, cofundadora de la asociación Con un Pie Fuera, ha compartido su experiencia de acompañamiento y ha destacado la escucha como punto de partida para comprender las circunstancias de cada persona.
Para los alumnos del Grado en Psicología, estas experiencias permiten conocer las funciones de los profesionales que intervienen en el ámbito penitenciario y la formación que requiere orientar su trayectoria hacia este campo. La colaboración entre especialistas en Psicología, Derecho e intervención social ofrece, además, una referencia sobre cómo abordar necesidades complejas desde el rigor profesional y el respeto a la dignidad de la persona.
