El Centro de Educación en Virtudes y Valores (CEV), integrado en la Facultad de Educación y psicología de la Universidad Francisco de Vitoria, es un centro de investigación interdisciplinaria dedicado al estudio de las virtudes, el carácter y los valores para la promoción del florecimiento humano.
El objetivo principal del centro es la promoción de la virtud y el cultivo del carácter en la educación, en el mundo profesional y, en general, en la sociedad, tanto a nivel nacional como internacional.
Misión
Promover la educación del carácter (educación en virtudes y valores) a nivel nacional e internacional, colaborando con otras instituciones para este objetivo. Poner, también, al docente en el centro de la práctica educativa.
Visión
Ser un laboratorio de vanguardia que integra la investigación y la práctica educativa en escuelas y universidades. Transformar la educación a través del florecimiento de los docentes y de los alumnos.
El CEV dedica una línea de investigación al estudio de aspectos críticos relacionados con los fundamentos del carácter y de la psicología moral que sustentan la ética de la virtud y la educación en virtudes. Específicamente, los temas principales de esta línea se enfocan en: a) los diversos tipos de virtudes y sus interrelaciones, con énfasis especial en virtudes específicas como la sabiduría práctica o la phronesis, entre otras; y b) la integración afectiva y emocional en la virtud, el desarrollo moral y la vida moral. La investigación se lleva a cabo de manera interdisciplinaria, especialmente en la intersección de la ética o la psicología moral, la educación y la psicología, adoptando enfoques tanto teóricos como empíricos. Además de contribuir al conocimiento en estas áreas, esta línea de investigación también está dedicada al desarrollo continuo del marco del Centro
Esta línea de investigación está dedicada al estudio de los modelos contemporáneos de liderazgo, con especial atención a los modelos basados en el carácter. El CEV está desarrollando su propio modelo de liderazgo, el denominado Liderazgo de Acción Positiva (López González, Fernández Espinosa, Ortiz de Montellano 2023), y que considera el liderazgo como una virtud del carácter. Este modelo de liderazgo informa varios cursos y programas de nuestro Centro. Esta línea de investigación la desarrolla el grupo de investigación “Educación en Liderazgo”, que reúne a académicos de la Universidad Francisco de Vitoria y de otras instituciones de educación superior como la Universidad Finis Terrae de Chile y la Universidad Anáhuac de Méxic
Existe una creciente conciencia de la necesidad de desarrollar el carácter en el ámbito laboral, generando así una demanda emergente de personas con virtud y carácter en el mundo profesional. Investigaciones sobre el profesionalismo y la ética profesional demuestran que el desempeño y éxito profesionales no solo requieren competencias técnicas específicas, sino también el desarrollo de rasgos de carácter y formas de ser particulares. Esta línea de investigación se enfoca precisamente en el desarrollo de la virtud y del carácter en contextos profesionales. A diferencia de centrarse únicamente en la relevancia general del carácter y la virtud en entornos profesionales, se concibe en continuidad con la formación del carácter promovida por el Centro en otros niveles educativos, especialmente en la educación del carácter a nivel universitario. La ética profesional basada en el carácter y las virtudes se desarrolla de manera específica para cada titulación. Por lo tanto, esta línea de investigación se dedica a investigar y desarrollar el carácter y las virtudes profesionales de los estudiantes en cada programa académico, así como de los profesores universitarios y miembros del personal docente que imparten clases en estas diversas áreas de estudio.
Programa “Líderes de Carácter”
El Programa “Líderes de Carácter” (LCP) es un programa de liderazgo fundamentado en virtudes y en el desarrollo del carácter, diseñado para estudiantes universitarios con el propósito de fomentar la adquisición de virtudes y rasgos de carácter para un liderazgo responsable. Entre las virtudes destacadas en el programa se encuentran propósito, prudencia, humildad, templanza, resiliencia, gratitud, servicio y esperanza. Este programa está estrechamente vinculado a un proyecto de investigación que explora los contenidos del programa, sus percepciones educativas y la evaluación empírica de su impacto.
Educar la cibersabiduría y las cibervirtudes
Este proyecto de investigación se enfoca en el análisis del comportamiento de los adolescentes en las redes sociales. Específicamente, examina cómo los adolescentes toman decisiones morales, qué tipo de decisiones son, cómo reaccionan ante dilemas morales en el entorno de las redes sociales, y busca desarrollar un modelo de comportamiento y relación a través de Internet basado en la toma de decisiones morales y phrónicas (sabias). Este modelo está fundamentado en diversas virtudes como la honestidad, la compasión, la sinceridad, el respeto, la generosidad, la moderación, la veracidad y la empatía.
Potenciar la virtud y el florecimiento en diferentes entornos sociales
Este proyecto está desarrollando un programa de educación del carácter para líderes escolares y profesores de escuelas en América Latina.
Proyecto ECVA
Este proyecto se lleva a cabo en colaboración con la European Character and Virtue Association (ECVA), involucrando a académicos de diversas universidades. Su objetivo es promover la difusión de la educación del carácter entre profesores y familias. La meta principal de esta investigación es evaluar las actitudes y creencias de padres y profesores en España con respecto a la educación del carácter en las escuelas, y comparar estos resultados a nivel nacional e internacional.
Proyecto con escuelas de España, Argentina, Chile y México
Este proyecto de investigación aplica la acreditación ACE (Association for Character Education) a varias escuelas en diferentes países.
Teléfono
+34 91 324 80 64