28-05-2025
Un grupo de alumnos de posgrado de la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) ha expuesto sus propuestas sobre el uso de la inteligencia artificial como herramienta para la inclusión social y el desarrollo humano en la empresa ante expertos del Club de Madrid, en el marco de un proyecto compartido únicamente con otras dos universidades de referencia mundial: la Universidad de Oxford y la Universidad de Harvard.
El Club de Madrid, organización compuesta por exjefes de Estado y de Gobierno democráticamente elegidos, desarrolla este programa con solo tres instituciones académicas a nivel global, entre ellas la UFV. Las propuestas presentadas por los estudiantes podrán ser seleccionadas para su exposición en la próxima Cumbre de Sudáfrica, organizada por dicha institución internacional.
El evento, celebrado el miércoles 21 de mayo, ha contado con la participación de alumnos del Doble Máster Universitario de Acceso a la Abogacía y a la Procura + Máster en Asesoría Fiscal o en Asesoría Jurídica, así como del Máster Universitario en Dirección de Personas y Comportamiento Organizacional y del Máster en Formación Permanente en Business Analytics, Inteligencia Artificial y Machine Learning.
Participantes de la defensa de proyecto para el Club de Madrid por parte de los alumnos de Másters de la UFV
Los estudiantes han trabajado en soluciones empresariales basadas en IA que promueven la inclusión social y el desarrollo humano. Las iniciativas han sido evaluadas por expertos del Club de Madrid, compuesto por exjefes de Estado y de Gobierno democráticamente elegidos.
La posibilidad de presentar las propuestas en la Cumbre de Sudáfrica representa un hito para la proyección internacional de la UFV y sus programas de posgrado. La participación en este proyecto ha permitido a los alumnos aplicar sus conocimientos a desafíos reales en un entorno académico de alto nivel.
Desde la UFV se ha valorado esta oportunidad como una plataforma que refuerza la conexión entre la formación académica y los espacios de decisión globales, permitiendo a los estudiantes involucrarse en debates de impacto internacional desde su etapa formativa.
