Técnico Superior rama Sociocultural - CFGS en Cetys UFV
Universidad Francisco de Vitoria

TÉCNICO SUPERIOR. - ÁREA SOCIOCULTURAL

Grados Superiores Servicios Socioculturales

Ciclo Formativo de Grado Superior UFV

Desde UFV consideramos que el trabajo de un Técnico Superior en Educación Infantil es muy importante dentro de la sociedad. Pues es la Educación uno de los pilares fundamentales en los que se sustenta una sociedad avanzada. Y un Técnico en Educación Infantil tiene la responsabilidad de trabajar con niños de entre 0 y 3 años, los hombres y mujeres del mañana.

La etapa de la niñez es una de las más importantes ya que se sientan las bases de muchos aspectos del desarrollo de la persona, estando muy receptivos a nuevos aprendizajes y es muy importante que la persona que acompaña a los niños en este proceso de enseñanza sea alguien con una amplia vocación profesional y una buena formación para trabajar con los más pequeños.

Nuestros alumnos se forman a nivel teórico para alcanzar los conocimientos necesarios para desarrollarse como buenos educadores infantiles, conociendo cómo se produce el crecimiento y desarrollo sensorial, cognitivo, motórico, emocional y social de los niños en cada edad. Con este conocimiento junto con otros aprendizajes relacionados con la programación y diseño de actividades nuestros alumnos serán capaces de trabajar las diferentes áreas de desarrollo de los niños de forma lúdica y atendiendo a los diferentes niveles de desarrollo de los niños sacando el mejor potencial de cada uno de ellos atendiendo a las necesidades individuales.

Además, reciben formación específica en el ámbito de la Psicomotricidad y de la Música y Movimiento, aspectos de gran interés en las Escuelas Infantiles de hoy en día al demostrarse que estas metodologías ayudan a obtener un mejor proceso de aprendizaje en los niños.

Contamos con la gran ventaja de ofrecer una Formación Dual a nuestros alumnos, los cuales están en contacto con los niños desde el primer curso, compaginando a nivel formativo los conocimientos teóricos con la práctica vivida en la realidad de aula de Educación Infantil en el colegio de prácticas asignado

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